自閉症孩子的溫柔

大家對自閉症孩子的印象，也許只限於電視劇裡出現的「自閉孩子」角色––沉默、不懂與人相劇、性格怪怪的⋯⋯

一般人接觸自閉症人士的機會不多，更沒有甚麼機會明白甚麼是自閉症，了解他們的內心世界。我是一個心理學系畢業生，讀大學的時候有幸到一家專為特殊學習需要（過度活躍、自閉症、讀寫障礙等）學生提供訓練的社企實習，負責為一群有特殊學習需要的學生提供社交能力訓練，讓我有機會更了解他們的需要。

當時我負責的小組有六個學生，當中有一個有嚴重自閉症。他社交能力十分差，不懂與別人溝通，總是自顧自的說自己想說的，做自己想做的。因此，其他同學都不太喜歡他，甚至會當面取笑他：「小明是傻的！」。有自閉症的小明總是像在自己的世界內似的，不太理會別人的看法，有時也會為作為導師的我帶來麻煩。記得我當時要在一小時的課堂內完成一個小組活動，當其他同學都已經乖乖坐下，小明還在課室內亂走。我跟小明說：「小明，先來這邊坐下，完成後我們會有小息，到時候你想做甚麼都可以！」小明卻絲毫沒有把我的話聽進去，說：「我想要做家課。」我說：「小息時就可以做了啊！」小明十分固執：「不要，我現在要做家課。」

當自閉症孩子喜歡一件事物時，他們會完全地著迷，不斷看不斷研究相關的資料。有些孩子喜歡動物，他們會將所有動物的學名和習性背下來；有些孩子喜歡地鐵，他們會把地鐵路線圖，甚至每個站之間的距離背下來。所以跟自閉症孩子相處，其中一個方法是「投其所好」，小明喜歡巴士，於是每次他聽我的說話乖乖上課後，我便會跟他討論巴士，聽他分享巴士的知識，作為他乖乖上課的鼓勵。

經過一輪軟硬兼施，小明總算跟我建立了關係，願意聽我的說話。課程總共有六節，最後一節的時候，我跟他們說：「這是最後一節啦，再見。」小明聽畢，走過來，跟我說：「姐姐，我下次不會再見到你了嗎？」我說：「對啊⋯⋯」

他問：「那我來找你，你住哪裡？」

我內心一甜，說：「東涌。」

他又說：「那坐E23巴士⋯⋯能到達嗎？」

我笑說：「好像不能啊。」

他又問：「那A21呢？E21？」

基於實習守則，我無法跟小明私底下保持聯絡。然而，每當我想起他，我都會覺得，雖然自閉症孩子的不合作有時令人十分頭痛，但他們的單純和溫柔也是十分討人喜歡的。他們對喜歡的事物的執著、他們想到甚麼就做甚麼、他喜歡你就會變得很聽話、他們的簡單直接⋯⋯其實無論是哪一種特殊學習需要，也不是一個弱點。他們只是跟我們有一點點不同，但只要我們從另一個角度看，他們的「弱點」也能變成他們的優勢。

了解更多自閉症 :

Autism Children Foundation 

Autism Partnership Hong Kong 

Aoi Pui School