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真的是「勤有功，戲無益」嗎？遊戲治療如何幫助自閉症小朋友

記得我在快要升上大學時，曾經替一位患自閉症的小朋友進行功課輔導。教小朋友做功課本來就不容易，更何況是有特殊需要的學童呢？基於私隱，我們就在這裡稱他作「明明」吧。

明明是我第一個接觸的自閉症小朋友，正如書本中描述一樣，他對重複性動作 (如不斷把書本疊起來) 有較大的興趣，但不太願意開口說話和表達，有著頗明顯的社交障礙。

我問明明：「你想先開始做哪一個科目的功課？」

他搖搖頭：「我要檢查電郵信箱。」

我問：「我們先做功課，再檢查電郵信箱，好嗎？」

他沒有回答。

明明的媽媽因為要長期帶他見不同的治療師和輔導員，久而久之自己也成為了專家。正當我不知所措時，她捧著一大堆玩具走過來，說：「其實他功課不多，所以上半部分時間你可以先和他用遊戲練習一下。」

「用遊戲練習？」我疑惑地問。

「對，這是明明的遊戲治療師教我的，這些遊戲可以訓練他的表達能力和社交能力……」她解釋。

接下來她開始示範。其中一款遊戲是一疊圖卡，小朋友要先想一個題目 (例如：卡通人物叮噹)，然後需要以圖卡表達這個概念，讓對方猜到題目。明明想好題目後，疑惑地望著圖卡，他想了好一陣子，然後把一張「肚子」的圖卡放在地上，再疊上一張「手提包」的圖卡。

「這是百寶袋嗎？」明明的媽媽問，向我打了個眼色。

明明突然興奮地說：「是叮噹！」

明明的媽媽偷偷地跟說：「他每一次出題都是叮噹裡的人物，所以我才猜到的。」

我笑了笑，明明的媽媽告訴我：「其實遊戲治療並不複雜，雖然明明在剛剛的遊戲中不用開口說話，但在思考如何以圖卡表達的過程時，都在能鍛鍊他的表達與組織能力。」

自此之後，我對遊戲治療 (Play Therapy) 產生了濃厚的興趣，而且翻閱了很多參考資料。原來遊戲治療並不是只適用於有特殊需要的小朋友呢！以遊戲為媒介，小朋友不但不會排斥，而且還會更投入；遊戲有贏有輸，能讓小朋友學習面對成功和失敗時應有的態度；遊戲可以增加玩家之間的互動，增進感情，提升孩子的社交能力等。最重要是，遊戲治療能改善孩子的弱項、學習能力、行為問題 — 例如應付急性子，在小組中常常搶著說話的孩子，就可以利用一些要讓各位小朋友輪流發言，而且在別人發言時不可「加把口」的遊戲，培養他們的耐性。