真的是「勤有功,戲無益」嗎? 遊戲治療如何幫助自閉症小朋友

記得我在快要升上大學時,曾經替一位患自閉症的小朋友進行功課輔導。教小朋友做功課本來就不容易,更何況是有特殊需要的學童呢?基於私隱,我們就在這裡稱他作「明明」吧。


 

明明是我第一個接觸的自閉症小朋友,正如書本中描述一樣,他對重複性動作 (如不斷把書本疊起來) 有較大的興趣,但不太願意開口說話和表達,有著頗明顯的社交障礙。

 

我問明明:「你想先開始做哪一個科目的功課?」

他搖搖頭:「我要檢查電郵信箱。」

我問:「我們先做功課,再檢查電郵信箱,好嗎?」

他沒有回答。

 

明明的媽媽因為要長期帶他見不同的治療師和輔導員,久而久之自己也成為了專家。正當我不知所措時,她捧著一大堆玩具走過來,說:「其實他功課不多,所以上半部分時間你可以先和他用遊戲練習一下。」

 

「用遊戲練習?」我疑惑地問。

「對,這是明明的遊戲治療師教我的,這些遊戲可以訓練他的表達能力和社交能力……」她解釋。

 

接下來她開始示範。其中一款遊戲是一疊圖卡,小朋友要先想一個題目 (例如:卡通人物叮噹),然後需要以圖卡表達這個概念,讓對方猜到題目。明明想好題目後,疑惑地望著圖卡,他想了好一陣子,然後把一張「肚子」的圖卡放在地上,再疊上一張「手提包」的圖卡。

 

「這是百寶袋嗎?」明明的媽媽問,向我打了個眼色。

明明突然興奮地說:「是叮噹!」

明明的媽媽偷偷地跟說:「他每一次出題都是叮噹裡的人物,所以我才猜到的。」

我笑了笑,明明的媽媽告訴我:「其實遊戲治療並不複雜,雖然明明在剛剛的遊戲中不用開口說話,但在思考如何以圖卡表達的過程時,都在能鍛鍊他的表達與組織能力。」

 

自此之後,我對遊戲治療 (Play Therapy) 產生了濃厚的興趣,而且翻閱了很多參考資料。原來遊戲治療並不是只適用於有特殊需要的小朋友呢!以遊戲為媒介,小朋友不但不會排斥,而且還會更投入;遊戲有贏有輸,能讓小朋友學習面對成功和失敗時應有的態度;遊戲可以增加玩家之間的互動,增進感情,提升孩子的社交能力等。最重要是,遊戲治療能改善孩子的弱項、學習能力、行為問題 — 例如應付急性子,在小組中常常搶著說話的孩子,就可以利用一些要讓各位小朋友輪流發言,而且在別人發言時不可「加把口」的遊戲,培養他們的耐性。


 

以前常常說「勤有功,戲無益」,這句說話現在可不再是金科玉律了,嘗試多利用遊戲教導孩子或改善小孩的行為問題,不但有更好的效果,而且小孩也會更快樂!

 

筆者:Miki Leung

 


 

GEM Education 是一所兒童發展治療中心,致力透過不同的心理和行為治療及教育服務 (如:過度活躍症、自閉症譜系障礙、情緒調適困難、社交困難等) 協助孩子健康發展,讓他們獲得適切的治療後能探索自我,找出自己喜歡的事情。我們相信每個孩子都是一塊寶石,一經琢磨,定可激發孩子的潛能,令他們發揮所長。

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