真人互動課堂與網上課堂大不同

因疫情的關係，學校被迫停課超過兩個多月，為了趕及課堂進度，不少學校都引入網上教學素材，老師可透過直播/短片形式與學生進行網上教學。由於課堂形式的轉變，令到不少人開始思考電子學習會否取代真實課堂。到底網上學習與真人授課之間有什麼不同之處，而我們學習時又應該如何選擇?

1. 學習需要互動性

當我們學習新知識，在過程中必然會遇到困難和疑問。如果我們在學校上課，有什麼問題的時候都可以直接向老師詢問，老師亦都可以藉著彼此的互動了解不同學生之間的學習進度，從而提供相應的輔助。而另一方面，單向式的直播教學，雖然可以容許我們在不受地域環境的限制下可以上課學習，但卻欠缺了互動性，當學生只能夠單方面接收知識的時候，學習的效能、進度都無法被觀察時，學習成效可能會較低。

2. 學習環境會直接影響專注力

在校園內，有老師、學生一起上課，整個校園的氛圍都有助學生集中於學習。但是透過網上學習，因為不受地域環境限制，例如在家中學習的話，由於環境較為輕鬆，學生的專注力會相對下降。特別對於年幼的學生，他們本身的專注力已經較弱的時候，很可能坐不夠十分鐘就已經欠缺耐性聽課，而這時候，負責直播的老師亦都無法維持學生的上課秩序，結果整個學習的氛圍都有可能受到影響。

3. 學習不再受時間環境所影響

上述都有提及到透過網上直播學習 可以不再受時間及地域限制，因此在非常時期，例如受到疫情影響期間，學生仍然可以繼續上課，這對於一班準備要面對公開考試的學生尤其重要，因為每分鐘的學習對於他們來說都是非常重要的，因此在非常時期，這個網上教學工具正正可以迎合到他們的需要，亦都可以解決到燃眉之急。

總括而言，網上教學或者真人課堂其實都各有好處，兩者更可以互相配合。例如外國因為地域環境大，或者有某一些課程只限某個國家才提供的時候，網上教學的確可以迎合到某些學生的需要。因此在選擇呷一種學習方式時，可以考慮自身及環境的需要，或者兩者共同使用，這對學習都有一定的幫助。