讓孩子探索自我 發揮所長 綻放光芒

GEM Education 是一所兒童發展治療中心。GEM Education致力透過不同的心理和行為治療，以及教育服務協助孩子健康發展，讓他們獲得適切的治療後能探索自我，找出自己喜歡的事情。中心創辦人Rosa相信每個孩子都具備與生俱來的天賦，只要悉心的教導及栽培，定可激發孩子的潛能，令他們發揮所長。
 

成立GEM Education 前，Rosa一直非常熱衷於教育，具有十年的教學經驗。「我大學畢業後第一份工作便在教育中心擔任導師，之後便繼續從事幼稚園及國際學校老師的工作，同時亦獲得相關的教學學歷及資格，包括完成香港大學教育文憑課程和幼稚園教師執業資格。多年的教學歷程中，我有幸作過幼稚園和中學老師，在這比對下，令我明白自己最喜歡與較年幼的小朋友相處，所以最後還是選擇當幼稚園老師。」直至女兒出生，因為珍惜與小朋友相處的時間，Rosa便決定辭去工作當全職媽媽。「在我當全職媽媽期間，我發現身邊有不少家長的小朋友都有某些『令人頭癢的情況』，例如專注力、行為或情緒上的問題。有些小朋友有較嚴重的問題，但大部份都是較輕微，當中亦有些因社會氛圍下促成家長誠惶誠恐而導致過份緊張的情況。不論那種情況，家長們擔心這些情況會影響小朋友的學習進度及日後的成長亦是理解的。」有見及此，Rosa決定開辦GEM Education，致力向有輕度發展障礙的小朋友及家長提供支援及協助，藉適切的治療和學習計劃，讓小朋友自己更有能力消除在學校和日常生活中遇到的困擾。為了能進深認識學童和家長的需要，Rosa亦剛完成教育心理學碩士課程。

GEM Education 的主要服務對象是有輕度行為、情緒或學習障礙的小孩。Rosa指出︰「雖然這一群小朋友問題未算嚴重，但確實對他們的日常生活甚至學習有所影響，如容易焦慮影響睡眠質素、衝動行為影響社交、易受外界吸引影響課堂學習等。若小朋友能在年幼的階段獲得適切的治療，將更有效改善問題。所以GEM Education希望能幫助家長把握3-8歲這個黃金階段，替他們的小朋友提供協助，使他們能舒緩當下的困擾，亦為他奠定良好的基礎以應付日後的難處。」
 

GEM Education 的課程大致分為小組及一對一兩大類。小組的課堂均為小班教學，確保老師能跟進每名學生的進度。我們組班的原則除了會根據學生實際年齡、智力年齡、教學語言、學習內容與進度等一般編班形式之外，我們更著重學生與學生之間的化學作用，如較能表達自己的學生能帶動其他較含蓄的同學、情緒識別較弱的同學能從面部表情較豐富的同學身上學習、年紀差異中所產生的照顧與被照顧的社交經驗等等也是我們編班時考慮因素之一。

小組課程中，專注小管家（Focus Masters）和情緒探索者（Emotions Explorers）是GEM Education現時的兩大主要課程，前者主要為過度活躍症或臨界的孩子提升專注力及改善衝動行為等，後者則如其名以提升孩子的情緒管理。專注小管家的課程設計是基於Dr. Robert M Pressman著作《The Learning Habit》而定，目的是訓練及增強小朋友的專注力，從而讓他們在學術上或其他方面有更佳的表現。而情緒探索者則著重小朋友的情緒管理及社交能力，以美國著名課程WeThinkers® 作為教學藍本，教導小孩情緒表達及管理，改善他們的社交能力，增強自信心。Rosa表示︰「為更了解學生及家長面對的難題，參加小組的學生，我們的治療師會之前約見家長和小朋友，這樣，在編寫教案時便能顧及各學生的需要。」

至於需要一對一課程的學生，我們的治療師除了約見家和小朋友之外，更會制定個別學習計劃（IEP），訂立短期及長期目標，逐步解決學生不同的問題。在孩子成長的過程，遇到問題的種類可以很廣泛，而且每個問題或症狀的嚴重性也不一。所以我們必須要有個別學習計劃，為每個學生度身定制最合適的方案，配合課堂的內容和訓練去迎合學生的需要。」Rosa回應︰「在約見家長和觀察小朋友的過程中，不但讓我們釐清彼此的期望，亦為家長釋除不少疑問和憂慮。」
 

Rosa更強調父母的參與對於小朋友的成長發展極為重要︰「我們會定期向家長交流小朋友的學習內容和進度，亦希望他們在家中使用同一套方法去處理小朋友的行為問題。」Rosa指出教養的一致性是十分重要，可令小朋友更有效地吸收課堂上學懂的技能，及讓他們知道什麼是對與錯。她藉此亦向家長分享一下GEM Education 其中一個成功的例子︰「Thomas是我們的其中一名學生，他第一次來到GEM Education 時有一些行為上的問題，有時會衝動地無意傷害到其他小朋友。我們透過課堂訓練及與家長緊密的聯繫，讓媽媽在家亦能用同一方式去處理小朋友行為和情緒上的問題，經過五個月的時間，Thomas的問題已有顯著的改善。」

Rosa認為環境的改變是引發小朋友行為及情緒問題的原因之一，例如是由幼稚園升讀小一的階段，家長可多加留意會否給予孩子過多壓力。Rosa補充︰「家長亦可多正面看待孩子的成長發展。譬如小朋友比較容易分心，容易被其他聲音打擾，是否表示孩子的聽力較好？又例如小朋友的說話較多，是否代表他們的口才較為了得？家長或可花多點時間培養孩子的才能。」
 

自2017年成立以來，GEM Education 的團隊已漸趨成熟，當中包括臨床心理學家、行為治療師及家長諮詢師，亦不乏業界的朋友作客席治療師和顧問，使更能全面照顧學生和家長不同的需要。Rosa透露︰「長遠來說，我的心願是希望藉GEM Education 的目標是接觸更多有需要的基層家長及小朋友向他們提供支援。」
 

如家長對小朋友的成長發展有任何問題，GEM Education都歡迎大家親臨中心與導師交談，我們會先與家長會面，初步了解小朋友的問題，再由治療師與小朋友互動，綜合觀察後提供建議或度身剪裁的課程。

專注小管家課程現正接受報名，歡迎3-8歲小朋友參加！新生更可享九折優惠！

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